Depuis la rentrée, tous les élèves de cycle 2 (CP, CE1 et CE2) travaillent les problèmes avec Irène une fois par semaine. Chacune des classes découvre avec l’enseignante spécialisée de l’école une situation de résolution de problème. Pour le moment, nous avons tous étudié les problèmes de transformation avec un camion, un garage et des transformations positives ou négatives. Les enfants apprennent à verbaliser les situations, à raisonner, à calculer. Puis, ils réinvestissent tous ces situations en classe entre les séances pour se les approprier avec les enseignants.
Ceci permet d’avoir une méthode commune du CP aux CE2 et favorise des repères stables pour les élèves lors de ces 3 années en utilisant la même typologie.
